Vol. 1 No. 1 (2021): Proceeding AEC 2021

إن عملية التدريس الجيدة بالتأكيد تصدر عن المدخل الجيد. ومع ذلك، ليست كل المداخل التعلمية مناسبة في جميع أجواء التعليم. أهداف هذ البحث هو: 1) لوصف حقيقة المداخل التعليمة و 2) لوصف المداخل التعليمة المستخدم في تعليم اللغة العربية. طريقة البحث المستخدم في هذه المقالة هي من خلال دراسة الأدب من مصادر مختلفة ، سواء المجلات والكتب المتعلقة بالموضوع. من هذه المراجع، يختار الباحث المدخل المناسب لتعليم اللغة العربية. من خلال المعرفة الكافية بالمفاهيم ومجموعة متنوعة من المداخل، سيتمكن المعلمون من توفير جو تعليمي جيد وممتع. يمكن للمعلمين اختيار المدخل المناسب في تدريس المهارات اللغوية الأربعة ، وهي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة.