Assesanti, Dheyana Yolanda. 2021. “The Effectiveness of Using Kahoot! In Teaching Arabic Grammar in Terms of Interest and Learning Results/ فعالية استخدام كاهوت! في تعليم القواعد العربية من حيث الاهتمام ونتائج التعلم”. ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature 2 (2):180-95. https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4068.