Assesanti, D. Y. (2021) “The Effectiveness of Using Kahoot! in Teaching Arabic Grammar in Terms of Interest and Learning Results/ فعالية استخدام كاهوت! في تعليم القواعد العربية من حيث الاهتمام ونتائج التعلم”, ATHLA : Journal of Arabic Teaching, Linguistic and Literature, 2(2), pp. 180–195. doi: 10.22515/athla.v2i2.4068.