Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Degradasi Moral

Authors

  • Muhammad Ahsan Hidayat Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Tegar Syahid Kalijogo Panotogomo Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Septi Munawaroh Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Sri Handayani Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Erin Intan Saputri Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia
  • Nindi Ayu Apriliana Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22515/academica.v7i1.7417

Keywords:

Education, Islamic Education, Moral Degradation

Abstract

Moral degradation is one of the problems that infect almost all levels of society. Data shows that many communities, especially teenagers in Indonesia, are experiencing a decline in morale. Moral values must be owned by every individual because it will determine how someone behaves. Islamic religious education has an important role in human life, because in it is revealed all goodness, noble values, and benefits. This study aims to determine the urgency of Islamic Religious Education in the face of moral degradation. To overcome moral degradation, there needs to be an effort that must be done, one of which is by instilling character education in the family, school, and community as early as possible. This research is qualitative research with literature study methods using sources from journal articles, books, webs, and other relevant sources. The results of this study show that Islamic Religious Education plays an important role in facing the problem of moral degradation, namely: 1) Islamic Religious Education as a strategy to increase the potential for the creation of moral humans, 2) Islamic Religious Education as a revitalization of character education, 3) Islamic Religious Education in forming civil society.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhe, K. R. (2016). Guru Pembentuk Anak Berkualitas. Jurnal Care: Edisi Khusus Temu Ilmiah, 3(3), 42–52.

Bakri, S. (2009). Agama, Persoalan Sosial, Dan Krisis Moral. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 3(1), 37-45.

Bakri, S. (2014). Pendekatan-Pendekatan Dalam Islamic Studies. Dinika: Journal Of Islamic Studies, 12(01), 7-16.

Bakri, S. (2018). Pemikiran Filsafat Manusia Ibnu Miskawaih: Telaah Kritis Atas Kitab Tahdzib Alakhlaq. Al-A'raf: Jurnal Pemikiran Islam Dan Filsafat, 15(1), 147-166. https://doi.org/10.22515/ajpif.v15i1.1102

Darajat, Z. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Bumi Aksara.

Garizing, S. (2017). Degradasi Moral Di Kalangan Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Pinrang. Jurnal Sosialisasi Pendidikan Sosiologi, 4(1), 109–112. https://doi.org/10.26858/sosialisasi.v0i0.3167

Hairiyah, Hayani, A., & Susilowati, I. T. (2023). Degradasi Moral Pendidikan Sorotan Era Modernisasi Dan Globalisasi. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, XIV(1), 162–176. http://dx.doi.org/10.21927/literasi.2022.13(2).162-176

Hidayat, D. O., Eltariant, I., Oktralika, Priyatna, R. K., & Fernanda, S. A. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Mencegah Degradasi Moral Terhadap Isu Sara Dan Hoax. Jurnal Rontal Keilmuan, 5(1), 49-56. https://doi.org/10.29100/jr.v5i1.1032

Iqbal, A. M. (2015). Pemikiran Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.

Izzah, I. (2018). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Masyarakat Madani. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 5(1), 50–68. https://doi.org/10.33650/pjp.v5i1.219

Jahroh, W. S., & Sutarna, N. (2016). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 395–402.

Jalaluddin. (2012). Psikologi Agama. PT Raja Grafindo Persada.

Janah, M., Safrizal, & Zulhendri. (2023). Analisis Faktor Penyebab Degradasi Moral Sopan Santun Pada Siswa Kelas V SD X Guguk Malalo. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 48–55. https://doi.org/10.47498/ihtirafiah.v3i01.1592

Khoirina, R., & Akhmad, F. (2021). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Mengatasi Degradasi Moral Remaja Di Era Globalisasi. Prosiding Seminar Nasional Hasil Pelaksanaan Pengenalan Lapangan Persekolahan, 2014, 250–255.

Komariah, K. S. (2011). Model Pendidikan Nilai Moral Bagi Para Remaja Menurut Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, 9(1), 45–54.

Latif, M. J., Shodiqin, S., & Kurnia, A. M. B. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Degradasi Moral Sebagai Respon Perkembangan Era Disrupsi. Al-Bahtsu, 7(1), 57–61. http://dx.doi.org/10.29300/btu.v7i1.6135

Lickona, T. (2013). Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Remaja Rosdakarya.

Ma’rufah, N., Rahmat, H. K., & Widana, I. D. K. K. (2020). Degradasi Moral Sebagai Dampak Kejahatan Siber Pada Generasi Millenial Di Indonesia. Nusantara: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 7(1), 191–201. http://dx.doi.org/10.31604/jips.v7i1.2020.191-201

Mainuddin. (2023). Eksistensi Pendidikan Diniyah: Upaya Mengatasi Degradasi Moral Di Masyarakat. Journal Of Islamic Education, 8(2), 196-207. https://doi.org/10.52615/jie.v8i2.313

Maisari, A., Adha, M. M., & Holilulloh. (2013). Pengaruh Kontrol Diri Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Degradasi Moral Pada Usia Sekolah Di Kelas VIII MTS Nahdlatul Ulama Kaliawi Tanjungkarang Pusat Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi (Tidak Dipublikasikan). Universitas Lampung

Mudlofir, A. (2013). Pendidikan Karakter: Konsep Dan Aktualisasinya Dalam Sistem Pendidikan Islam. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 229-246. https://doi.org/10.21580/nw.2013.7.2.560

Muhaimin. (2006). Nuansa Baru Pendidikan Islam Mengenai Benang Kusut Dunia Pendidikan. RajaGrafindo Persada.

Muthohar, S. (2013). Antisipasi Degradasi Moral Di Era Digital. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 321-334. doi:https://doi.org/10.21580/nw.2013.7.2.565

Mutiani, M. (2018). Literasi Budaya Lokal Sebagai Wahana Edukasi Di Era Milenial. Prosiding Seminar Nasional Prodi Pendidikan IPS.

Ningsih, E. F., Maryono, & Fuadi, S. I. (2023). Peran Guru PAI Dalam Mengatasi Degradasi Moral Siswa Di SMA Takhassus Al-Qur'an Kalibeber Wonosobo. Soshumdik, 2(2), 125–134. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v2i2.808

Nurazizah, A., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Milenial. PeTeka, 5(3), 361–372. http://dx.doi.org/10.31604/ptk.v5i3.361-372

Rahmi, A., & Januar. (2019). Pengokohan Fungsi Keluarga Sebagai Upaya Preventif Terjadinya Degradasi Moral Pada Remaja, Jurnal Al-Taujih: Bingkai Bimbingan Dan Konseling Islami, 5(1), 62-68. https://doi.org/10.15548/atj.v5i1.755

Sapitri, A., Amirudin, & Maryati, M. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Revitalisasi Pendidikan Karakter. Al-Afkar: Journal For Islamic Studies, 5(1), 252–266. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v5i1.229

Sugiyono. (2015). Metodologi Penelitian. Alfabeta.

Syaparuddin, & Elihami. (2019). Peran Pendidikan Nonformal Dan Sarana Pendidikan Moral. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 173-186.

Usman, C. I. (2019). Urgensi Moral Remaja Dan Upaya Orang Tua Dalam Mengatasinya. Educational Guidance And Counseling Development Journal, 2(2), 55-61. https://doi.org/10.24014/egcdj.v2i2.8262

Downloads

Published

2023-09-12

Citation Check