Konsep Diri dan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa SMP

Authors

  • Tiwi Fatimah Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia
  • Abdul Amin Universitas Yudharta Pasuruan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22515/ajpc.v3i1.4260

Keywords:

adolescents, interpersonal communication, self-concept

Abstract

Humans are social creatures and in everyday life always interact with other people. Therefore, communication skills are very important to build good relationships with other people around them. The purpose of this study was to determine the relationship between self-concept and interpersonal communication. The population of this study were students of SMPN 2 Tutur. The sample used was 98 respondents who were taken using quota sampling technique. Collecting data using interpersonal communication scale and self-concept scale. The data obtained were then analyzed using correlation analysis. The results of the data analysis show the correlation coefficient is 0.581. The result show that there is a relationship between self-concept and interpersonal communication, where when a person's self-concept is good, the interpersonal communication will be better. Conversely, when a person's self-concept is bad, the interpersonal communication will be worse.

References

Ade, W. (2014). Karakteristik Pertumbuhan Perkembangan Remaja Dan Implikasinya Terhadap Masalah Kesehatan Dan Keperawatannya. Jurnal Keperawatan Anak, 2(1), 39–43.

Agustiani, H. (2009). Psikologi Perkembangan Pendekatan Ekologi Kaitannya dengan Konsep Diri. Bandung: Refika Aditama.

Allport, G. W. (1961). Personality A Psychological Interpretation. New York: Henry Holt & Co.

Anindyajati, P. D. (2013). Status Identitas Remaja Akhir: Hubungannya Dengan Gaya Pengasuhan Orangtua Dan Tingkat Kenakalan Remaja. Character, 01(02), 1–6.

Azhari, N., & Nursalim, M. (2022). Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Dengan Tingkat School Refusal Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 3 Surabaya. Jurnal BK Unesa, 12(2), 772–782.

Azmi, N. (2015). Potensi Emosi Remaja Dan Perkembangannya. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 2(1), 36–46. https://doi.org/10.31571/sosial.v2i1.50

Budayatna, M., & Ganiem, L. M. (2011). Teori Komunikasi Antar Pribadi. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.

Brooks, P. & Emmert, W. D. (1980). Interpersonal Communication. W. C. Brown, Co.

Calhoun, J., & Acocella, J. (1990). Psychology Of Adjustment And Human Relationships. New York: Mc Graw-Hill.

Christian, C. V., & Jatmika, D. (2018). Pengaruh Persepsi Komunikasi Efektif Dengan Orang Tua Terhadap Kecenderungan Kenakalan Remaja Di SMA X Jakarta. Jurnal Psikologi Ulayat, 5(2), 157–168. https://doi.org/10.24854/jpu02018-137

Dewi, F. N. R. (2021). Konsep Diri Pada Masa Remaja Akhir Dalam Kematangan Karir Siswa. Journal Of Guidance And Counseling, 5(1), 46–62. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i1.9746

Dewi, K. K. S., Sedanayasa, G., & Antari, N. N. M. (2014). Kontribusi Kualitas Komunikasi Interpersonal Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sawan. E-Journal Undiksa Bimbingan Konseling, 2(1). http://dx.doi.org/10.23887/jibk.v2i1.3715

Diananda, A. (2019). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Journal Istighna, 1(1), 116–133. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.20

Fitzz, W. (1971). The Self Concept And Behaviour: Overview And Supplement. Research Monograph, No VII. California: Library Of Congress Catalog Number 72-80269.

Ghufron, M. N., & Suminta, R. R. (2016). Teori-Teori Psikologi. Jakarta: Ar-Ruzz Media.

Hasanah, H. (2017). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dalam Menurunkan Problem Tekanan Emosi Berbasis Gender. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 11(1), 51. https://doi.org/10.21580/sa.v11i1.1446

Hidayat, D. (2012). Komunikasi Antarpribadi Dan Medianya. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Khairani, A., Ahmad, R., & Marjohan, M. (2019). Contribution Of Self Image To Interpersonal Communication Between Students In The Schools. Journal Of Counseling And Educational Technology, 2(2), 65–70. https://doi.org/10.32698/0721

Kushendar, H., & Abdi, S. (2018). Pentingnya Memahami Konsep Diri Remaja Sebagai Identitas Budaya Dalam Mengeksplorasi Perilaku Masyarakat. Teraputik: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(2), 62–66. https://doi.org/10.26539/teraputik.22104

Larasati, K., & Marheni, A. (2019). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orangtua-Remaja Dengan Keterampilan Sosial Remaja. Jurnal Psikologi Udayana, 6(1), 88-95. https://doi.org/10.24843/jpu.2019.v06.i01.p09

Lestari, D. W. (2013). Penerimaan Diri Dan Strategi Coping Pada Remaja Korban Perceraian Orang Tua. Psikoborneo, 1(4), 196–203. http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i4.3515

Lestari, P., & Liyanovitasari. (2020). Konsep Diri Remaja Yang Mengalami Bullying. Jurnal Keperawatan Terpadu, 2(1), 40–46. https://doi.org/10.32807/jkt.v2i1.45

Muljanto, M. (2021). Pengaruh Konsep Diri dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kesiapan Kerja Pada Generasi Millennial. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(1), 175. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v9i1.5678

Nadia, D., Yusri, & Ardi, Z. (2020). The Relationship Of Self-Concept To Students’ Interpersonal Communication. Jurnal Neo Konseling, 2(4). https://doi.org/10.24036/00325kons2020

Nirmalawati. (2011). Pembentukan Konsep Diri Pada Siswa Pendidikan Dasar Dalam Memahami Mitigasi Bencana. Jurnal Smartek, 9(1), 61–69.

Pratama, D., & Sari, Y. P. (2021). Karakteristik Perkembangan Remaja. Edukasimu.Org, 1(3), 1–9.

Rakhmat, J. (2015). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sari, W. K. (2020). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Remaja Panti Asuhan Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling. Bikotetik (Bimbingan Dan Konseling Teori Dan Praktik), 3(2), 40–85. https://doi.org/10.26740/bikotetik.v3n2.p50-56

Sarwono, S. W. (2018). Psikologi Remaja. Depok: Rajagrafindo Persada.

Sobur, A. (2003). Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.

Suryanto. (2015). Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: Pustaka Setia.

Tianingrum, N. A., & Nurjannah, U. (2020). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Perilaku Kenakalan Remaja Sekolah Di Samarinda. Jurnal Dunia Kesmas, 8(4), 275–282. https://doi.org/10.33024/jdk.v8i4.2270

Widiarti, P. W. (2017). Konsep Diri (Self Concept) Dan Komunikasi Interpersonal Dalam Pendampingan Pada Siswa Smp Se Kota Yogyakarta. Informasi, 47(1), 135-148. https://doi.org/10.21831/informasi.v47i1.15035

Yulikhah, S., Bukhori, B., & Murtadho, A. (2019). Self Concept, Self Efficacy, And Interpersonal Communication Effectiveness Of Student. Psikohumaniora: Jurnal Penelitian Psikologi, 4(1), 65–76. https://doi.org/10.21580/pjpp.v4i1.3196

Downloads

Published

2022-04-30

How to Cite

Fatimah, T., & Amin, A. (2022). Konsep Diri dan Komunikasi Interpersonal Pada Siswa SMP. Academic Journal of Psychology and Counseling, 3(1), 53–72. https://doi.org/10.22515/ajpc.v3i1.4260

Citation Check