DOI: https://doi.org/10.22515/athla.v2i2

Published: 2021-12-15

Articles

The Correlation between the Use of WhatsApp in Learning Arabic and Student's Motivation and Achievement During the Covid-19 Pandemic / العلاقة بين استخدام واتسـاب في تعليم اللغة العربية في دافعية الطلاب وإنجازهم في جائحة كوفيد-19

Nuri Nurul Latifah (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Indonesia)
DOI https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3848

Page 93-115

PDF

The Implementation of Arabic Vocabulary Learning Strategies Design Based on Howard Gardner's Multiple Intelligences /Penerapan Desain Strategi Pembelajaran Kosa-Kata Bahasa Arab Berbasis Multiple Intelligences Howard Gardner

Nadhif Nadhif (Pascasarjana PBA IAIN Surakarta, Indonesia)
DOI https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3655

Page 116-131

PDF

The Effectiveness of Direct Method and Counseling Method Blended Learning to Upgrade College Students' Speaking Skill/ لترقية مهارة الكلام لدي طلاب الجامعة Counseling Learning Method فعالية تمازج بين طريقة المباشرة وطريقة

Aidillah Suja (STAIN Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau, Indonesia)
DOI https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3879

Page 132-150

PDF

The Impact of Using Instagram and Whatsapp Social Media on the Intensity of Learning Arabic Language/ تأثير استخدام وسائل التواصل الإجتماعي إنستغرام و واتساب على حافز تعلم اللغة العربية

Nur Ikhsan Amirullah (UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)
DOI https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3940

Page 151-164

PDF

The Development of Balaghah Studies During The Dynamic of Studies (A Historical Glimpse into The Theory of Arabic Literature)/ منهجيّة و الدّراسات البلاغيّة في مرحلة الازدهار (لمحة تاريخيّة في نظرية الأدب العربيّ)

Atiq Farohidy (IAIN Surakarta, Indonesia)
DOI https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4179

Page 165-179

PDF

The Effectiveness of Using Kahoot! in Teaching Arabic Grammar in Terms of Interest and Learning Results/ فعالية استخدام كاهوت! في تعليم القواعد العربية من حيث الاهتمام ونتائج التعلم

Dheyana Yolanda Assesanti (, Indonesia)
DOI https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4068

Page 180-195

PDF