Quick jump to page content
Main Navigation
Main Content
Sidebar
Share
Register
Login
Toggle navigation
Home
Publication
Current
Archives
Announcements
About
About the Journal
Submissions
Editorial Team
Privacy Statement
Contact
Search
Home
Archives
Vol. 2 No. 2 (2021)
DOI:
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2
Published:
2021-12-15
Articles
The Correlation between the Use of WhatsApp in Learning Arabic and Student's Motivation and Achievement During the Covid-19 Pandemic / العلاقة بين استخدام واتسـاب في تعليم اللغة العربية في دافعية الطلاب وإنجازهم في جائحة كوفيد-19
Nuri Nurul Latifah (Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Indonesia)
DOI
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3848
Page 93-115
PDF
The Implementation of Arabic Vocabulary Learning Strategies Design Based on Howard Gardner's Multiple Intelligences /Penerapan Desain Strategi Pembelajaran Kosa-Kata Bahasa Arab Berbasis Multiple Intelligences Howard Gardner
Nadhif Nadhif (Pascasarjana PBA IAIN Surakarta, Indonesia)
DOI
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3655
Page 116-131
PDF
The Effectiveness of Direct Method and Counseling Method Blended Learning to Upgrade College Students' Speaking Skill/ لترقية مهارة الكلام لدي طلاب الجامعة Counseling Learning Method فعالية تمازج بين طريقة المباشرة وطريقة
Aidillah Suja (STAIN Sultan Abdurrahman Kepulauan Riau, Indonesia)
DOI
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3879
Page 132-150
PDF
The Impact of Using Instagram and Whatsapp Social Media on the Intensity of Learning Arabic Language/ تأثير استخدام وسائل التواصل الإجتماعي إنستغرام و واتساب على حافز تعلم اللغة العربية
Nur Ikhsan Amirullah (UIN Raden Mas Said Surakarta, Indonesia)
DOI
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.3940
Page 151-164
PDF
The Development of Balaghah Studies During The Dynamic of Studies (A Historical Glimpse into The Theory of Arabic Literature)/ منهجيّة و الدّراسات البلاغيّة في مرحلة الازدهار (لمحة تاريخيّة في نظرية الأدب العربيّ)
Atiq Farohidy (IAIN Surakarta, Indonesia)
DOI
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4179
Page 165-179
PDF
The Effectiveness of Using Kahoot! in Teaching Arabic Grammar in Terms of Interest and Learning Results/ فعالية استخدام كاهوت! في تعليم القواعد العربية من حيث الاهتمام ونتائج التعلم
Dheyana Yolanda Assesanti (, Indonesia)
DOI
https://doi.org/10.22515/athla.v2i2.4068
Page 180-195
PDF
×
Modal Header