SHAHIH: Journal of Islamicate Multidisciplinary
Volume 5, Issue 1, June 2020, Pages 65-78
Full Lenght Article
Dinamika Pendidikan Pesantren di Muhammadiyah
Under a Creative Commons license
Open Access
Abstract
This paper examined the dynamics of pesantren education within Muhammadiyah. This study used a conceptual research approach. There are three main topics being discussed in this paper, namely the context of use, periodization and continuity. The study found that Muhammadiyah and pesantren seems to be two contradictory poles. While Muhammadiyah is known for its modernity, pesantren is known as a traditional religion institution. However, both Muhammadiyah and pesantren can be united in one obsession. It was started by Kiai Dahlans criticism about pesantren system, which then criticized back by Kiai Fachriuddin who later adopted pesantren system for use in the organization. The dynamics of pesantren in Muhammadiyah were found in the wide range variety of pesantren models its developed, namely integral system, takhassus, boarding school systems, and modern pesantren. Â
Keywords
Pesantren education
Muhammadiyah
Declarations
Publisher's Note
UIN Raden Mas Said Surakarta remains neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.
References
Ali, M. (2010). Reinvensi Pendidikan Muhammadiyah. Jakarta: Al-Wasat.
Ali, M. (2016). Membedah Tujuan Pendidikan Muhammadiyah. PROFETIKA: Jurnal Studi Islam, 17(1), 43-56.
Ali, M., Kuntoro, S. A., dan Sutrisno. (2016). Pendidikan Berkemajuan: Refleksi Praksis Pendidikan KH. Ahmad Dahlan. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 4(1), 43-58. https://doi.org/10.21831/jppfa.v4i1.7821
Arif, M. (2011). Aspek Dialogis Al-Qur'an dalam Perspektif Pendidikan: Arti Penting Nilai Pedagogis dan Pembacaan Produktif. Al-Tahrir, 11(2), 283-301. https://doi.org/10.21154/al-tahrir.v11i2.36
Arifin, M. (2016). Muhammadiyah Potret yang Berubah. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah.
Aulia, M. F., dan Samino. (2015). Pengelolaan Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Muhammadiyah “Miftakhul “Ulum†Pekajangan Pekalongan.†PKn Progresif, 10(1), 2-13.
Azhar. (2015). Model Pendidikan Kader Berbasis Pesantren di Madrasah Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta (Disertasi). Yogyakarta.
Azhar, Wuradji, dan Siswoyo, D. (2015). Pendidikan Kader dan Pesantren Muallimin Muhammadiyah Yogyakarta. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 3(2), 113-125.
Bakker, A., dan Zubair, A. C. (1990). Metodologi Penelitian Filsafat. Yogyakarta: Kanisius.
Faruq, U. Al. (2020). Peluang dan Tantangan Pendidikan Muhammadiyah di Era 4.0. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan dan Hukum Islam, 18(1).
Febriansyah, M. R., Budiman, A., Passandre, Y. R., Nashiruddin, M. A., Widiyastuti, dan Nasri, I. (2013). Muhammadiyah 100 Tahun Menyinari Negeri. Yogyakarta: Majelis Pustaka dan Informasi Pimpinan Pusat Muhammadiyah.
Ferdinan. (2018). Pelaksanaan Program Tahfidz Al-Quran (Studi Pesantren Darul Arqam Muhammadiyah Gombara Sulawesi Selatan). Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 37-50.
Hilmy, M. (2012). Quo-Vadis Islam Moderat Indonesia? Menimbang Kembali Modernisme Nahdlatul Ulama dan Muhammadiyah. MIQOT: Journal of Islamic Studies, 32(2), 262-281. https://dx.doi.org/10.30821/miqot.v36i2.127
Khozin. (2005). Menggugat Pendidikan Muhammadiyah. Malang: UMM Press.
Kuntowijoyo. (1991). Paradigma Islam Interpretasi untuk Aksi. Bandung: Mizan.
Kuswandi, I. (2019). Akhlaq Education Conception of ibn Miskawaih and al-Ghazali and Its Relevancy to The Philosophy of Muhammadiyah Pesantren. Proceeding of International Conference on Islamic Education: Challenges in Technology and Literacy, 186-197.
Kuswono. (2013). Character Education Muhammadiyah Pattern (Studi Kasus SMA Muhammadiyah 1 dan MA Muallimin Yogtakarta). GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 43-49. https://doi.org/10.24127/gdn.v3i1.374
Lazuardi. (2018). Orientasi Pendidikan Pesantren Muhammadiyah di Sumatera Utara (Disertasi). Medan.
Madjid, N. (1992). Islam Dokrin dan Peradaban: Sebuah Telaah Kritis tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan dan Kemoderenan. Jakarta: Yayasan Wakaf Paramadina.
Maksum. (1999). Madrasah, Sejarah dan Perkembangannya. Jakarta: Logos.
Malueka, M. I. (2018). Pemikiran KH. A.R. Fachruddin dalam Perkembangan Muhammadiyah di Indonesia (1968-1990). Jurnal Prodi Ilmu Sejarah, 3(1), 70-80.
Muti, A. (2016). Akar Pluralisme dalam Pendidikan Muhammadiyah. Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies, 12(1), 1-42. https://doi.org/10.18196/AIIJIS.2016.0053.
Muasruroh, N., dan Umiarso. (2011). Modernisasi Pendidikan Islam ala Azyumardi Azra. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Ningtias, R. K. (2017). Modernisasi Sistem Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan Islam Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama: Studi di Pondok Pesantren Karangasem Muhammadiyah dan Pondok Pesantren Sunan Drajat Kecamatan Paciran Kabupaten Lamongan. Tadrib, 3(2), 217-234. https://doi.org/10.19109/Tadrib.v3i2.1794
Nordian, A. (2015). Sistem Pendidikan Pondok Pesantren Muhammadiyah di Kalimantan Selatan (Studi komparatif pada Pondok Pesantren Nurul Amin Alobio dan Pondok Pesantren Muhammadiyah Al-Furqan Banjarmasin). Tesis. Banjarmasin.
Nugraha, A. (2009). KH Ahmad Dahlan: Biografi Singkat 1869-1923. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Reporter MGL. (2019, May 9). Humor Pak AR Dan Gus Dur Soal Tarawih. Muhammadiyin Garis Lucu. Retrieved from https://muhammadiyahgl.com/humor-pak-ar-dan-gus-dur-soal-tarawih
Rizkiani, A. (2012). Pengaruh Sistem Boarding School Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik (Penelitian di Mahad Darul Arqam Muhammadiyah Daerah Garut). Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 6(1), 10-18.
Rosyadi. (2014). Argumentasi Perlunya Dibentuk Majelis Pesantren. Yogyakarta: ITMAM Warta Mahad Muhammadiyah.
Susiyani, A. S., dan Subiyantoro. (2017). Manajemen Boarding School dan Relevansinya dengan Tujuan Pendidikan Islam di Muhammadiyah Boarding School (MBS) Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2), 328-374.
Tampubolon, I. (2019). Trilogi Sistem Pendidikan Pesantren Muhammadiyah: Suatu Pengantar. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 4(1), 116—134. https://doi.org10.31604/muaddib.v1i1.797
Wiryosukarto, A. H. (1962). Pembaharuan Pendidikan dan Pengajaran Islam oleh Pergerakan Muhammadiyah. Malang: Ken Mutia.
Zamroni. (2007). Idealitas dan Realitas Sekolah Kader: Mengidentifikasi Tantangan di Masa Depan, dalam, Draft Lokakarya Sekolah Kader Muhammadiyah. Malang: MPK PP Muhammadiyah.
