KONSELING KELOMPOK BERBASIS NILAI-NILAI ISLAM UNTUK MENINGKATKAN KEJUJURAN SISWA (Studi Kasus di SMP-IT Masjid Syuhada Yogyakarta)
Main Article Content
Keywords
communication, Culture, Kompolan Sabellesen, Sufistic proselytizing
Abstract
The research is aimed to measure the effectiveness of Islamic values used as a material in group counseling service in the school to increase the honesty of students at SMP-IT Masjid Syuhada Yogyakarta. The research method used is one group pre-test and post-test design experiment involving eight students of SMP-IT Masjid Syuhada. The research subject is chosen from the scale of the lowest honesty and based on the result of discussion among the researcher, the school counselor and the master of the class. The data are collected by using the scale of students’ honesty (ri= 0,367 – 0,729 α= 0,810 ), questionnaire, observation, and interview. The data analysis technique used is wilcoxon signed ranks test.
The result of wilcoxon signed ranks test shows different score of the research subject’s (the students) honesty level before and after joining the group counseling service based on Islamic values (manipulation), Z = -2,232 and p-value = 0,026 (p-values < 0,050. The practical nuance of Islamic values supports the research subject in understanding and practicing the teaching got from their study and interaction with their parents and other people in their daily life. It can be concluded from the research that group counseling based on Islamic values can increase the students’ honesty, so it can be used to develop the counseling service in the school especially for the students with low level of honesty.
The result of wilcoxon signed ranks test shows different score of the research subject’s (the students) honesty level before and after joining the group counseling service based on Islamic values (manipulation), Z = -2,232 and p-value = 0,026 (p-values < 0,050. The practical nuance of Islamic values supports the research subject in understanding and practicing the teaching got from their study and interaction with their parents and other people in their daily life. It can be concluded from the research that group counseling based on Islamic values can increase the students’ honesty, so it can be used to develop the counseling service in the school especially for the students with low level of honesty.
References
Abdul Choliq Dahlan, Bimbingan Konseling Islami: Sejarah, Konsep dan Pendekatannya, Yogyakarta: Pura Pustaka, 2009.
Al Jurjani, At Ta’rif, Beirut: Dar Al Kutub Al Araby, 1996.
Anselm Strauss dan Juliet Corbin, Dasar-dasar Penelitian Kualitatif: Tatalangkah dan Teknik-teknik Teoritisasi Data, Terjmh. Muhammad Shodiq dan Imam Muttaqien, Yogyakarta: Pustaka Pelajar: 2003.
Deni Trisnawan, Model Pendidikan Karakter Kejujuran Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah di Pondok Pesantren Modern Al-Ihsan Baleendah, Bandung: UPI, 2013
Fred N. Kerlinger, Asas-asas Penelitian Behavioral, Edisi Ketiga, terj. Landung R. Simatupang, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2006.
Gerald Corey, Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi, terj. E. Koeswara,Bandung: PT. Re ka Aditama, 2009.
Hans Wehr, A Dictionary of Modern Written Arabic, Beirut: Libraire Du Liban, 1980.
Hasan As Syarqawi, Mu’jam Afazh As Shu yah, Kairo: Mu’asasah Mukhtar, 1987.
Hizair, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Edisi Dua, Jakarta: Tamer, 2013. Ibnu Hajar, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan,
Jakarta: PT. Raja Gra ndo Persada, 1996.
Ismail Yusanto, Islam dan Jalan Pemberantasa Korupsi, http://www.jurnal- ekonomi.org/2004/05/19. 8 April 2011.
Jacob et.al., Group Counseling Strategies and Skill, 2012.
Komalasari Gantina, Eka Wahyuni, Karsih, Teori dan Teknik Konseling, Jakarta Barat: PT. Indeks, 2011.
Latipun, Psikologi Konseling, Malang: UPT. Universitas Muhammadiyah Malang, 2006.
Magnis-Suseno, Frans, Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral,Yogyakarta: Kanisius, 1987.
Mendikbud, Buku Panduan Model Pengembangan Diri, Jakarta: Mendikbud, 2006.
Mendikbud, Buku Panduan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi, Jakarta: Mendikbud, 2002.
Mukaromah Fauziana, Thesis: Pengaruh Ingkat Religiusitas Orang Tua Dan Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengamalan Nilai Kejujuran Siswa di SMP Negeri 1 Sambirejo Kab Sragen, Yogyakarta: PPs. UIN Sunan Kalijaga,
Mungin Edy Wibowo, Wawasan Bimbingan dan Konseling, Semarang: UNES, 2001.
Nana Saodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Oman Sukmana, Dasar-dasar Psikologi Lingkungan, Jakarta: Bayu Media dan UMM, 2002.
Prayitno, Pelayanan Bimbingan dan Konseling, Jakarta: PT Ikrar Mandiri Abadi, 1998.
Qutb Musthafa Sanu, Mu’jam Mushthalahat Ushul Fiqh, Beirut: Dar Al Fikr Al Mu’ashir, 2001.
Rachels, James, Filsafat Moral, terj. A. Sudiarja, Yogyakarta: Kanisius, 2003 Rahmat Ramadhana Al-Banjari, Profhetic Leadershif: Membentuk Kepribadian
Para Pemimpin Berbasis Spiritualis, Yogyakarta: Diva Press. 2008.
Robert L. Gibson dan Marianne H. Mitchell, Bimbingan dan Konseling, terj. Introduction to Counseling and Guidane, Yogyakarta: PustakaPelajar, 2010.
S. Eko Putro Widiyoko, Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Sa’d Riyadh, ‘Ilm An Nafs Fii al Hadits as Syarif, Kairo: Mu’asasah Iqra’, 2004.
Sa’di Abu Jaib, Al Qomus Al Fiqhy Lughatan was Thilahan, Beirut, Dar Al Fikr, 1996.
Shafwat Abdul Fatah, Asshidq wa Atsaruhu Hayah al fard wa Al Ummah terj. Mungkinkah Kita Jujur, Jakarta: Gema Insani, 2004
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D, Bandung: Alfabeta, 2013.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT RonekaCipta, 2002.
Syekh Yahya Ibn Hamzah Al-Yamani, Pelatihan Lengkap Tazkiyatun Nafs, Terj. Kitab Tash yat Al-Qulub min Daran Al-Awzar wa Al-Dzunub oleh Maman Abdurrahman Asegaf, Jakarta: Zaman, 2012
Toshihiko Izutsu, Etika Beragama Dalam Al-Qur’an, Jakarta: Pustaka Firdaus, 1993.
Toto Tasmara, Membudayakan Etos Kerja Islami, Jakarta: Gema Insani, 2002.
Willis, Konseling Individual: Teori dan Praktek, Bandung: Alfabeta, 2004.
Winkel, Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan, Edisi Revisi, Jakarta: Grasindo, 1997.
Yunuardi Syukur, Terapi Kejujuran Untuk Semua Orang Pria, Wanita, Dewasa &Anak, Jakarta: Al-Magh roh, t.t.,
Zainal Ari n, Metode Penenlitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru, cet. Pertama, Bandung: Rosdakarya, 2011.
Al Jurjani, At Ta’rif, Beirut: Dar Al Kutub Al Araby, 1996.
Anselm Strauss dan Juliet Corbin, Dasar-dasar Penelitian Kualitatif: Tatalangkah dan Teknik-teknik Teoritisasi Data, Terjmh. Muhammad Shodiq dan Imam Muttaqien, Yogyakarta: Pustaka Pelajar: 2003.
Deni Trisnawan, Model Pendidikan Karakter Kejujuran Pada Siswa Madrasah Tsanawiyah di Pondok Pesantren Modern Al-Ihsan Baleendah, Bandung: UPI, 2013
Fred N. Kerlinger, Asas-asas Penelitian Behavioral, Edisi Ketiga, terj. Landung R. Simatupang, Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2006.
Gerald Corey, Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi, terj. E. Koeswara,Bandung: PT. Re ka Aditama, 2009.
Hans Wehr, A Dictionary of Modern Written Arabic, Beirut: Libraire Du Liban, 1980.
Hasan As Syarqawi, Mu’jam Afazh As Shu yah, Kairo: Mu’asasah Mukhtar, 1987.
Hizair, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Edisi Dua, Jakarta: Tamer, 2013. Ibnu Hajar, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan,
Jakarta: PT. Raja Gra ndo Persada, 1996.
Ismail Yusanto, Islam dan Jalan Pemberantasa Korupsi, http://www.jurnal- ekonomi.org/2004/05/19. 8 April 2011.
Jacob et.al., Group Counseling Strategies and Skill, 2012.
Komalasari Gantina, Eka Wahyuni, Karsih, Teori dan Teknik Konseling, Jakarta Barat: PT. Indeks, 2011.
Latipun, Psikologi Konseling, Malang: UPT. Universitas Muhammadiyah Malang, 2006.
Magnis-Suseno, Frans, Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral,Yogyakarta: Kanisius, 1987.
Mendikbud, Buku Panduan Model Pengembangan Diri, Jakarta: Mendikbud, 2006.
Mendikbud, Buku Panduan Pelayanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Kompetensi, Jakarta: Mendikbud, 2002.
Mukaromah Fauziana, Thesis: Pengaruh Ingkat Religiusitas Orang Tua Dan Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pengamalan Nilai Kejujuran Siswa di SMP Negeri 1 Sambirejo Kab Sragen, Yogyakarta: PPs. UIN Sunan Kalijaga,
Mungin Edy Wibowo, Wawasan Bimbingan dan Konseling, Semarang: UNES, 2001.
Nana Saodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2013.
Oman Sukmana, Dasar-dasar Psikologi Lingkungan, Jakarta: Bayu Media dan UMM, 2002.
Prayitno, Pelayanan Bimbingan dan Konseling, Jakarta: PT Ikrar Mandiri Abadi, 1998.
Qutb Musthafa Sanu, Mu’jam Mushthalahat Ushul Fiqh, Beirut: Dar Al Fikr Al Mu’ashir, 2001.
Rachels, James, Filsafat Moral, terj. A. Sudiarja, Yogyakarta: Kanisius, 2003 Rahmat Ramadhana Al-Banjari, Profhetic Leadershif: Membentuk Kepribadian
Para Pemimpin Berbasis Spiritualis, Yogyakarta: Diva Press. 2008.
Robert L. Gibson dan Marianne H. Mitchell, Bimbingan dan Konseling, terj. Introduction to Counseling and Guidane, Yogyakarta: PustakaPelajar, 2010.
S. Eko Putro Widiyoko, Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.
Sa’d Riyadh, ‘Ilm An Nafs Fii al Hadits as Syarif, Kairo: Mu’asasah Iqra’, 2004.
Sa’di Abu Jaib, Al Qomus Al Fiqhy Lughatan was Thilahan, Beirut, Dar Al Fikr, 1996.
Shafwat Abdul Fatah, Asshidq wa Atsaruhu Hayah al fard wa Al Ummah terj. Mungkinkah Kita Jujur, Jakarta: Gema Insani, 2004
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, R&D, Bandung: Alfabeta, 2013.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT RonekaCipta, 2002.
Syekh Yahya Ibn Hamzah Al-Yamani, Pelatihan Lengkap Tazkiyatun Nafs, Terj. Kitab Tash yat Al-Qulub min Daran Al-Awzar wa Al-Dzunub oleh Maman Abdurrahman Asegaf, Jakarta: Zaman, 2012
Toshihiko Izutsu, Etika Beragama Dalam Al-Qur’an, Jakarta: Pustaka Firdaus, 1993.
Toto Tasmara, Membudayakan Etos Kerja Islami, Jakarta: Gema Insani, 2002.
Willis, Konseling Individual: Teori dan Praktek, Bandung: Alfabeta, 2004.
Winkel, Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan, Edisi Revisi, Jakarta: Grasindo, 1997.
Yunuardi Syukur, Terapi Kejujuran Untuk Semua Orang Pria, Wanita, Dewasa &Anak, Jakarta: Al-Magh roh, t.t.,
Zainal Ari n, Metode Penenlitian Pendidikan: Metode dan Paradigma Baru, cet. Pertama, Bandung: Rosdakarya, 2011.